Медийна грамотност към младежко социално включване - Първа среща

projectslogo.mindthegapsПървата партньорска среща по проект „Медийна грамотност към младежко социално включване“ се проведе в град Порто, Португалия на 5 и 6 март 2020 г., където всички партньори активно участваха в планирането на проекта за следващите две години. Събитието беше организирано от координатора на проекта UPORTO/CIIE във факултета по психология и образователни науки към университета в Порто.

Срещата беше открита с приветствие от координатора UPORTO/CIIE и кратко представяне на всички участници и техните организации. По-нататъшния преглед на проекта се фокусира върху основните оперативни въпроси и необходимите стъпки за създаването на първия интелектуален продукт - Наръчник за насърчаване на младежката медийна грамотност. Този продукт е дигитален наръчник, насърчаващ добрите практики за развитието на медийната грамотност и критичното мислене както във формалното, така и в неформалното образование сред младите хора. Дигиталният наръчник ще съдържа европейски предложения за споделени ресурси, образци на инициативи, дейности и анализи въз основа на придобития опит.

mindthegap1

Основната целева група на проект MindtheGaps са младежи в уязвимо положение, на възраст 15-18 години в риск от изключване, включително NEETs (лица, които нито се обучават, нито са на пазара на труда). Втората целева група са училищни общности /служители в институции за грижа за настаняване: мениджъри, административен персонал, съветници по образование, родители, околни общности, ученици от 12 до 16 години и учители.

Друга дейност, която бе обсъдена широко е пролетният семинар на тема Digital Storytelling и Game Jam, който е планувам за средата на м. юни 2020 г. в София, България. Тази тридневна тренировъчна дейност ще събере 9 младежа от България, Португалия и Турция, за да развият своите дигитални истории за медийна грамотност, като 3 международни обучители ще бъдат предоставени от норвежкият университет за приложни науки Inland, които ще помагат на младите хора с писане и редактиране на техните истории.